UNIVERSIDAD
ABIERTA Y A DISTANCIA DE
NOMBRE
DEL ASPIRANTE:
SANDRA
YESENIA MARTINEZ
MATRICULA:
AS14580395
LIC. EN SEGURIDAD PÚBLICA
ACTIVIDAD
5: RAZONAMIENTO LÓGICO Y ABSTRACTO
Eje 2
Planteamiento 1:
Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro). Se sabe que: * El caballero de caballo blanco toma el camino D. * El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más sencillos. * El caballero de caballo marrón toma el camino A. * Gauvain toma el camino B. * Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. * Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira. La pregunta de dicho planteamiento es: ¿Cuál es el color del caballo del rey Arturo y por qué camino se va Tristán?
DEDUCCIÓN DEL PROBLEMA:
·
4 Caballeros (Rey Arturo,
Lanzarote, Gauvain y
Tristán)
Tristán)
·
4 Caminos (A, B, C y D)
·
4 Caballos de distinto color (Blanco, Plateado,
Marrón y Negro)
Elementos que tenemos para las
probabilidades:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA #2
Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco,
el señor Rojo y el señor Amarillo; uno llevaba corbata blanca, otro corbata
roja y el otro corbata amarilla pero no necesariamente en ese orden.
“Es curioso dijo el señor de corbata roja –
Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la
que corresponde al suyo”.
“Tiene Ud. razón “, dijo el señor Blanco.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo,
el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?
a.- Blanco, rojo, amarillo.
b.- Rojo, amarillo, blanco.
c.- Amarillo, blanco, rojo.
d.- Rojo, blanco, amarillo.
e.- Blanco, amarillo, rojo.
DEDUCCIÓN
DEL PROBLEMA
“tiene Ud. Razón” dijo el señor Blanco.(contestándole al señor de la corbata roja) En esta conversación hay un dato importante ----que el señor Blanco no tiene corbata roja,----- porque están conversando dos personas distintas, anulemos esta posibilidad)
El
señor blanco no tiene corbata roja y el Señor rojo no puede tener corbata roja
por lo tanto el que tiene corbata roja es el Señor amarillo.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?
a.- Blanco, rojo, amarillo.
b.- Rojo, amarillo, blanco.
c.- Amarillo, blanco, rojo.
d.- Rojo, blanco, amarillo.
e.- Blanco, amarillo, rojo.
·
D) Rojo, Blanco,
Amarillo
EL resultado final nos
queda de la siguiente manera:
El señor Amarillo, tiene
la corbata roja.
El señor Rojo, tiene la
corbata blanca.
El señor Blanco, tiene la
corbata amarilla.
¿Cómo
influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas?
Fue de
bastante utilidad me ayudó a razonar el
problema leerlo con detenida atención varias veces para poder darme cuenta de
los enunciados y como menciona ciertos factores que dan pie o pistas muy
importantes por medio de las cuales podemos realizar el problema y por eso su
nombre no solo es leer por leer si no razonar pensar y así poder acertar.
¿Qué
elementos de las dos unidades anteriores te ayudaron a resolver estos
problemas?
Primero
fue el pensamiento inductivo ya que lo vas pensando y ya lo vas relacionando
por los enunciados después vas buscando una buena explicación nomas obvia por
lo tanto entra El razonamiento deductivo; los 4 pasos de Polya ya que por
medio de una buena explicación y pasos determinados vamos dándole un sentido
común y comprobando cada deducción y el razonamiento lógico ya que tanto al darte cuenta de cómo ya
razonaste el problema entendiste bien las pistas importantes puedes ir
resolviendo todo por lógica fue muy interesante:
Fuentes:
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